Русский язык на 100 баллов: ЕГЭ-25 (подготовка к сочинению)

ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов? Или хотя бы на прочную «четверку»? Это возможно! Главное – знать требования к вторичному сочинению, основы грамматики, уметь грамотно писать и ориентироваться в тематике текстов ЕГЭ по русскому языку. Всё это предлагается в нашем онлайн-классе. Его особенность состоит в том, что на основе обобщения большого методического опыта автора (работа в региональной экспертной комиссии ЕГЭ более 15 лет, ведение очных подготовительных курсов, подготовка пяти выпусков пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку) предлагается апробированный, зарекомендовавший себя метод обучения вторичному сочинению (по предложенному на экзамене тексту) на основе матрицы-модели и обобщенного списка тематики сочинений ЕГЭ по русскому языку.

Цель онлайн-класса – научить слушателя анализировать предложенный на экзамене текст и формировать собственный текст по соответствующей схеме и в соответствии с установленными Министерством просвещения Российской Федерации критериями его проверки.

Педагоги-предметники смогут совершенствовать профессиональные компетенции, необходимые для организации, осуществления контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы школьниками.

Все зачисленные на обучение в онлайн-классе получают доступ к одноименному онлайн-курсу, содержащему все необходимые для обучения материалы: видеолекции, проверочные задания, дополнительные материалы. Учителя получают дополнительные организационно-методические рекомендации для организации обучения по методике автора. Открытое обсуждение занятий, общение с автором курса, другими обучающимися проходит в группе в социальной сети Вконтакте.

ПРОГРАММА КУРСА

Вводное занятие (критерии оценивания текста). Новое в ЕГЭ-25
Занятие 1. Содержание сочинения: Критерий 1 «Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста» (соотношение темы, идеи и проблем текста) 
Занятие 2. Содержание сочинения: Критерий 1 «Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста» (способы выражения авторской позиции; два фрагмента текста, в которых отражена данная проблема)  
Занятие 3. Содержание сочинения: Критерий 2 «Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста» (два примера-иллюстрации, в которых отражена данная проблема, комментарий к ним) 
Занятие 4. Содержание сочинения: Критерий 2 «Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста» (смысловая связь между двумя фрагментами текста, в которых отражена данная проблема, ее пояснение)
Занятие 5. Содержание сочинения: Критерий 3 «Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста» (виды аргументов) 
Занятие 6. Речевое оформление сочинения: Критерий 4 «Фактическая точность речи» (точность предметная, речевая, типы фактологических ошибок)
Занятие 7. Речевое оформление сочинения: Критерий 5 «Логичность речи» (типы логических ошибок)
Занятие 8. Речевое оформление сочинения: Критерий 6 «Соблюдение этических норм» (виды нарушения этики)
Занятие 9. Грамотность сочинения: Критерий 7 «Соблюдение орфографических норм)» (правописание одной и двух Н в различных частях речи)
Занятие 10. Грамотность сочинения: Критерий 7 «Соблюдение орфографических норм)» (правописание частиц НЕ и НИ с различными частями речи) 
Занятие 11. Грамотность сочинения: Критерий 8 «Соблюдение пунктуационных норм» (точка с запятой, двоеточие и тире в русской пунктуации)
Занятие 12. Грамотность сочинения: Критерий 8 «Соблюдение пунктуационных норм» (запятая в русской пунктуации)
Занятие 13. Грамотность сочинения: Критерий 9 «Соблюдение грамматических норм» (грамматическая норма русского языка)» 
Занятие 14. Грамотность сочинения: Критерий 10 «Соблюдение речевых норм» (типы речевых ошибок) 
Занятие 15. Итоговое. Текстовая модель вторичного сочинения. Ключевые слова сочинения. Основная тематика текстов ЕГЭ. Проверка собственной грамотности